23.11.2017 на засіданні педагогічної ради, проведеній у формі круглого столу, вчителі школи обговорили питання «Індикатори сучасної якісної освіти: інноваційна діяльність, творчо-пошукова активність, продуктивна співпраця учасників навчально-виховного процесу...».
Вивчення Закону України «Про освіту», Концепції «Нова українська школа», обмін думками щодо основних критеріїв визначення рівня якісної освіти, демонстрація власних напрацювань, що підтверджують результативну роботу педагогічного колективу над забезпеченням якісної сучасної освіти, актуалізація технології створення інтелект-карт, та оформлення таких за обговорюваним питанням – ось за таким планом працювали педагоги.
Вже доброю традицією стають майстер-класи щодо використання комп’ютерних засобів навчання на уроках. Цього разу Луценко Н.П. ознайомила присутніх з програмами для створення інтелект-карт.
Презентацію законодавчих, розпорядчих та рекомендаційних документів щодо обговорюваного питання зробили директор школи Гербас Г.Н., заступники директора з навчально-виховної роботи Шкурат С.І. та Калантаєвська В.М.
Своїми есе « Я – новий учитель у новій школі» поділилися вчителі: Соломко Я.О., Тонконог Т.А., Тарасенко К.М.
Про Дежстандарт початкової школи і нестандартні шляхи формування ключових компетентностей наймолодших школярів розповіли вчителі: Литвиненко І.М., Холод Л.П., Сапа В.М.
Методичний посібник «Використання інноваційних технологій на уроках української літератури: метод інтелект-карт» презентувала вчитель Ємельянова С.О.
Творчу карту «Реалії й перспективи в роботі сучасного вчителя» запропонувала вчитель Батюк В.М.
Підсумком роботи круглого столу став «Відкритий мікрофон» – це демонстрація відеорезюме вчителів-учасників міського етапу конкурсу «Учитель року-2018» Кругляк С.М. і Старушко Т.М., та заповнених інтелект-карт «Індикатори сучасної якісної освіти».
Від практичного психолога вчителі отримали листівки-подорунки «Стоп вигоранню». «Якісно працюючий учитель – творець сучасної якісної освіти», - така основна думка, сформульована круглим столом, стає педагогічним кредо вчителів школи. | 
